# 中小学生"环境健康杯"征文绘画比赛 · 绘画作品参考稿（**横版 A4 · 重制版**）
## 主题：科学饮水共促健康（结合四川广安地域特色）· 3 份

> **本版针对上一轮的图片问题做了整改**（创意沿用）：
>
> | 上一轮的病灶 | 本版怎么改 |
> |---|---|
> | 手部畸形／缺失，杯子悬浮在嘴边 | 提示词固定"手画成简洁的连指手套状、无分开的手指；杯瓶必须被明确画出的手握住" |
> | 线条机械、被判"涂色书填色稿" | **不再用"线稿→填色"这条产线**，改为**直接生成一张真正的水彩插画**（有笔触、有层次、有纸纹），再由它反推线条图 |
> | 上色偏平、层次不足 | 改成水彩＋彩铅的手绘质感：多层次透明罩染、干笔边、少量强强调色 |
> | 结构逻辑／比例违和 | 元素数降到 16 个左右、主体放大、水系与建筑各走各的不再相互穿越 |
> | 元素重复（三个孩子一个样） | 明确写出每个孩子的发型与衣服颜色各不相同 |

> **合规提醒**：通知明确规定"**严禁使用 AI 生成作品，凡发现由 AI 生成等非原创情形立即取消参赛资格**"，
> 且"**必须是平面手绘作品、只接受电子版参赛高清照片**"。本套图是**构图与配色的参考稿**，
> 参赛作品须由学生**自己手绘**完成；另拍 **1～2 张绘画过程照片**（起稿 1 张、上色中 1 张）；
> 画面与说明中不出现姓名、校名、地名。

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## 一、主题要求对照表

| 通知要求 | ①饮水思源 | ②白开水最好喝 | ③接一杯 喝一口 关紧它 |
|---|---|---|---|
| 主题：科学饮水共促健康 | ✅ | ✅ | ✅ |
| 正确饮水方法（烧开晾温、小口慢饮） | ✅ **主** | ✅ 辅 | ✅ 辅 |
| 足量规律饮水 | | ✅ 辅 | ✅ **主** |
| 减少饮用含糖饮料 | | ✅ **主** | |
| 节约用水 | ✅ 辅 | | ✅ 辅 |
| 校园生活／家庭场景 | 家庭 ✅ | | 校园 ✅ |
| 广安地域特色 | 思源广场·渠江·华蓥山 | 嘉陵江·沿口古镇 | 华蓥市双河二小 |

**"一目了然"的三件必备元素**（每张都有）：① 人物**仰头小口喝水**的动作在画面中最大最靠前；② 明显的**流水／水花／水龙头**；③ **白开水壶冒汽＋水杯刻度短横线**。

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## 二、三份作品速览

| 编号 | 作品名 | 主攻内容 | 广安结合点 | 元素数 | 难度 |
|---|---|---|---|---|---|
| ① | 《饮水思源——一滴水的旅行》 | 正确饮水方法＋节水 | 思源广场·渠江·华蓥山 | 17 | ★★★ |
| ② | 《白开水最好喝》 | 减少含糖饮料 | 嘉陵江·沿口古镇老街 | 16 | ★★★ |
| ③ | 《接一杯 喝一口 关紧它》 | 校园足量补水＋节水 | 华蓥市双河二小 | 17 | ★★★★ |

**建议教学顺序（易→难）**：②①③

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# ① 《饮水思源——一滴水的旅行》

**呼应内容**：正确饮水方法（主）＋节约用水（辅）
**广安结合点**：**思源广场**（"思源"即成语"饮水思源"）＋**渠江**＋**华蓥山**。

### 一句话立意
广安的"思源"就是"饮水思源"——看着一滴水从华蓥山的云雨走到渠江、再走到我的杯子里，就知道该怎样喝、怎样省。

### 创意亮点
1. **成语双关是画面结构**：左侧一条"S"形水带（云雨→山涧→渠江）就是"溯源路线"，右侧孩子在河岸广场上喝水，两边互不穿越、各说各话。
2. **正中有两个孩子同时仰头小口喝**（"共促"看得见），杯口一线热气＝烧开晾温。
3. **节水落在实景**：墙上水龙头下接着木桶、滴水不浪费，旁边浇水壶浇花坛。
4. 思源广场＋渠江＋华蓥山是广安专属，外地孩子画不出来。

### 画面元素清单（17 个）
孩子 2（同排仰头喝水，近大远小）、玻璃杯 2（带刻度短横线＋杯口热气）、大朵雨云 1、山涧石 3、渠江 1（长浪线）、木船 1＋船夫、芦苇、松树 3、大山 1、白墙房屋 1＋方窗 1＋木门 1、水龙头 1（红把手，装在墙上）＋木桶 1、浇水壶 1、花坛 1＋花 3、矮桌 1、白瓷凉水壶 1、小水杯 3、小炉子 1＋水壶 1＋蒸汽、思源广场纪念碑 1＋台阶 1＋灯柱 3、太阳 1、云 2、飞鸟 3、草簇与小花。

### 画面分层
- **前景右**：两个孩子并排站、都举杯仰头小口喝，杯口一线热气；女孩的杯子有三道刻度短横线；脚下石板广场、底部草簇与两朵小花。
- **中景左／中**：一条"S"形清水带自上左而下——雨云→山涧（三块圆石）→渠江（长浪线、木船、岸边芦苇）→江水自右侧出画；**水系与建筑完全不重叠**。
- **中景右（河岸广场上）**：白墙房屋（方窗＋木门），**墙上装一只红把手水龙头**、正下方地面放木桶接滴水；旁边浇水壶与花坛；矮桌上一只白瓷凉水壶＋并排三只盛清水的小杯；小炉子上水壶冒弯弯蒸汽。
- **背景**：思源广场纪念碑（台阶基座＋三盏小灯柱）、大山与松树、太阳、两朵云、三只小鸟。

### 线稿要点（先画什么后画什么）
1. **先画右侧两个孩子**（占画面右侧 1/3，最大的主体）：头微仰、双手捧杯、杯口贴嘴；两人一大一小。
2. 画左侧"S"形水带：两条平行的长曲线自上左贯到画面中部偏右；在带子上依次加雨云（弧线）→山涧（三块圆石）→江面（几条长浪线）。
3. 画中景右侧的房屋（长方体＋方窗＋木门），再在墙上"挂"一只水龙头（方块＋弯管），**龙头正下方地面画木桶**（不要悬空）。
4. 画矮桌＋白瓷凉水壶＋三只小杯；小炉子＋水壶＋蒸汽（蒸汽＝两条弯细线）。
5. 收背景：纪念碑（长方体＋台阶）、灯柱、大山（山脊用长弧线）、松树（三角叠三下）、太阳、云、飞鸟。

### 上色顺序
① 天空、太阳、云 → ② 大山与松树 → ③ 渠江与雨云（水用清亮青蓝，云用淡灰蓝）→ ④ 石板广场与纪念碑 → ⑤ 房屋墙面、窗、门 → ⑥ 水龙头、木桶、浇水壶、花坛 → ⑦ 矮桌、凉水壶、三只小杯、炉子与水壶 → ⑧ 两个孩子（先皮肤后衣服，红领巾最后点）→ ⑨ 热气、水珠、草花点缀。

### 配色表

| 部位 | 色号 | 部位 | 色号 |
|---|---|---|---|
| **水（江/杯中）** | `#5BC8E8` | 水浅处／浪花 | `#A8E4F5`／`#FFFFFF` |
| 天空 | `#CDE8F7` | 云 | `#FFFFFF`／雨云 `#B8CBD8` |
| 太阳 | `#FFD966` | 大山／松树 | `#7FBFA0`／`#3F8A63` |
| 石板广场／纪念碑 | `#E3D9C6`／`#E3D6BC` | 灯柱 | `#C9C9C9` |
| 房屋墙／方窗／木门 | `#FFFFFF`／`#BFE0F0`／`#B07A46` | 水龙头／红把手 | `#B9B9B9`／`#D6402F` |
| 木桶／矮桌／浇水壶 | `#C08A52`／`#B98A55`／`#9CCB7C` | 白瓷凉水壶 | `#FFFFFF`＋蓝边 `#6FA8DC` |
| 小水杯（三只） | `#F5EFE0` | 蒸汽／热气 | `#F6F1E4` |
| 孩子上衣 | `#A9D6EE`／`#F2B23E` | **红领巾（重点红）** | `#E03A2F` |
| 头发 | `#4A3327` | 草／小花 | `#A8C97F`／`#E03A2F`、`#FFD966` |

### 难点破解
- **水带画不"流"**：别画成等宽管子——远处细、近处粗，拐弯处加两三条浪线；蓝色只涂河道中间，两侧留白当反光。
- **水面与房屋分不清**：房屋的**地面线要高出江面一段**（画出河岸的台阶），水系与建筑各占各的空间，绝不让水"穿过"房子。

### 创作说明范文
> 我们广安有个思源广场，老师说"思源"两个字就是"饮水思源"的意思。我一直在想：我每天喝的那杯水是从哪儿来的？画这幅画的时候，我把这杯水"倒着"画了一遍——它先从华蓥山上的云变成雨，落进山涧，流进渠江，再被人接回家烧开、晾温，最后变成我杯子里冒着一丝热气的水。原来一滴水要走这么远的路。所以我现在喝水会小口小口地喝，不再咕咚一口灌完；院子里的水龙头接水的时候，我也会拿桶接着，一滴都不浪费。这幅画叫《饮水思源——一滴水的旅行》。

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# ② 《白开水最好喝》

**呼应内容**：减少饮用含糖饮料（主）＋白开水最解渴（辅）
**广安结合点**：**嘉陵江边的沿口古镇老街**（瓦檐、红灯笼、石板街、陶水缸）＋江面木船。

### 一句话立意
那瓶甜饮料里到底装了什么？把它画成透明的，里面全是小方块糖——所以我还是举起白开水。

### 创意亮点
1. **"一瓶饮料＝一瓶糖"**：透明瓶身里码着**指尖大小的小方块糖**（明确能从瓶口倒出），洒出来的只有短短十来块，既看得懂"隐形糖"，又不会被误读成"鼓励喝甜饮料"。
2. **两名孩子（一个短发男孩、一个双辫女孩）同时仰头喝白开水**，"共促"看得见，人物也不再是同一张脸。
3. **两个落地的水元素**：墙上红把手水龙头正下方接木桶、炉上水壶冒弯弯蒸汽——把"喝的是干净白开水"讲实。
4. 古镇瓦檐、三盏红灯笼、陶水缸、江上木船，是广安沿口古镇独有的一景。

### 画面元素清单（16 个）
孩子 2（仰头喝水，发型衣服各不相同）、玻璃杯 2、木桌 1（糖瓶）、透明糖瓶 1（内码小块糖＋吸管 1）、散落小块糖约 10、地面散糖 2、小木桌 1、白瓷凉水壶 1、果盘 1＋果 1、竹椅 1、石板街 1、老屋瓦檐 1、木墙 1、红灯笼 3、水龙头 1（红把手，装墙上）＋木桶 1、小炉子 1＋水壶 1＋蒸汽 1、陶水缸 1＋木盖＋竹瓢、木凳 1、嘉陵江 1＋木船 2、雾带 2、远山 1＋岸树 1、飞鸟 3。

### 画面分层
- **前景中**：两个孩子并排（近处短发男孩、后面双辫女孩），都双手举杯**仰头小口喝**白开水。
- **前景左**：木桌上一只**透明瓶侧倒**（瓶口插吸管），瓶里码着许多**指尖大小的小方块糖**；瓶口洒出短短十来块小糖，撒在桌面；两块滚到地面。
- **前景右**：小木桌上白瓷凉水壶（带盖壶嘴）＋果盘；桌后一把竹椅。
- **中景**：石板街（缝线）；左侧老屋瓦檐与木墙（瓦垄排线）、三盏红灯笼；**墙上装一只红把手水龙头，正下方地面放木桶**；旁边小炉子上水壶冒蒸汽；靠墙一口陶水缸（木盖＋竹瓢）；木凳。
- **背景**：嘉陵江长浪线、两只木船、两条晨雾带、远山、对岸一棵树、三只小鸟。

### 线稿要点（先画什么后画什么）
1. **先画正中两个孩子**：头微仰、双手捧杯、杯口贴嘴；先画近处的男孩，再在后面补略小的女孩。
2. 画左侧木桌与"糖"：先画**侧倒的透明瓶**（只勾外轮廓），再在瓶里一格一格码**小方块糖**（每块只画三条边＋一条折面线），最后在瓶口外撒十来块、地面两块。
3. 画右侧小桌、白瓷壶、果盘、竹椅。
4. 铺中景：瓦檐（一排小弧线＝瓦垄）→木墙→三盏红灯笼→墙上水龙头（**下方接木桶**）→小炉子与水壶（蒸汽两条弯线）→陶水缸与竹瓢→木凳。
5. 收背景：江面浪线、木船、雾带、远山、岸树、飞鸟。

### 上色顺序
① 天空与晨雾带 → ② 江面与木船 → ③ 石板街 → ④ 老屋（瓦、墙）与三盏红灯笼 → ⑤ 水龙头、木桶、炉子水壶（蒸汽留白）→ ⑥ 陶水缸、木凳、竹椅、白瓷壶、果盘 → ⑦ **糖块一律纯白留白、只勾淡灰边**；透明瓶只在边缘勾线、里面留白 → ⑧ 两个孩子的杯与水 → ⑨ 人物（先皮肤后衣服）→ ⑩ 草簇点缀。

### 配色表

| 部位 | 色号 | 部位 | 色号 |
|---|---|---|---|
| **白开水（杯中）** | `#E8F6FC`＋留白 | **小方块糖** | `#FFFFFF`（边线 `#E2E2E2`） |
| 透明糖瓶 | 留白＋灰边 `#C9C9C9` | 吸管 | `#9CCBE8` |
| 天空／雾带 | `#D6ECF7`／`#EAF3F8` | 嘉陵江／浪花 | `#7FA8C0`／`#FFFFFF` |
| 木船 | `#A9764A` | 石板街／缝线 | `#DAD4C6`／`#BFB8A6` |
| 瓦片／木墙 | `#6E7478`／`#9A6B3F` | **红灯笼（重点红）** | `#E03A2F`＋暖光 `#FFD966` |
| 水龙头／红把手／木桶 | `#B9B9B9`／`#D6402F`／`#C08A52` | 炉子／水壶／蒸汽 | `#B9744F`／`#C88A4A`／`#F6F1E4` |
| 陶水缸／竹瓢 | `#A9733F`／`#E6D08A` | 木桌／小桌／凳／竹椅 | `#B98A55`／`#C79A62` |
| 白瓷凉水壶 | `#FFFFFF`＋蓝边 `#6FA8DC` | 果盘／果 | `#FFFFFF`／`#E03A2F` |
| 孩子上衣 | `#F7F1E3`／`#A9D6EE` | **红领巾（重点红）** | `#E03A2F` |
| 远山／岸树 | `#9FB6C4`／`#4E8A5A` | 头发 | `#4A3327` |

### 难点破解
- **糖块画成一团**：每块糖只画**三条边＋一条短折线**（第三面），一块一块分开码，块要**明显小于瓶口**，才像是能倒出来的。
- **透明瓶不像透明**：瓶身只在**边缘**勾线、里面留白，靠"里面的方块糖"和边线上一道细高光表示透明；**不要涂灰**。

### 创作说明范文
> 放学路上的小卖部里有好多种颜色的饮料，我以前最爱买。老师告诉我们，一瓶甜饮料里的糖比一整盒方糖还多。我不太相信，回家用糖块摆了一次——真的摆了小小一堆！所以画这幅画的时候，我把那瓶饮料画成了透明的，让大家能看见里面装的其实全是糖块。而我和同学手里举着的那杯白开水，什么也没有，就是干干净净的水，喝起来清清凉凉。我们广安古镇的老街，爷爷小时候喝的就是白开水。这幅画叫《白开水最好喝》。

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# ③ 《接一杯 喝一口 关紧它》

**呼应内容**：校园足量规律补水（主）＋节约用水（辅）
**广安结合点**：**华蓥市双河第二小学**——走廊直饮水点＋两幢教学楼＋150 米环形跑道与篮球架远景（校园细节可按实景替换）。

### 一句话立意
课间十分钟，接一杯、喝一口、把水龙头关紧——这三件小事，我们每天都做得干干净净。

### 创意亮点
1. **一排三个孩子、三个动作，从左到右一眼分清**：接水（水柱＋飞溅）→ **仰头喝水（画得最大最靠前）** → 关龙头（**龙头下没有水**），"喝水"与"节水"同框讲清。
2. **三个孩子发型、衣服、水壶全不一样**（双辫女孩／短发男孩／平头男孩），不再是一张脸复制三遍。
3. **所有龙头都装在同一块走廊墙板上**（画了支架与墙面、下方有排水槽），不悬空。
4. 走廊、教学楼、跑道、篮球架都是双河二小的真实校园元素。

### 画面元素清单（17 个）
孩子 3（接水／喝水／关龙头，各不相同）、水壶 3（刻度线＋条纹）、走廊墙板 1＋龙头 3、水柱 1＋飞溅水珠、地面排水槽 1、走廊地面 1（透视线）、走廊栏杆 1、教学楼 2（成排方窗）、接雨水桶 1、花坛 1＋花 3、跑道弧线 1（白分道线）、篮球架 1（篮板＋红圈＋网）、树 2、竹丛 1、山脊 1、太阳 1、云 3、飞鸟 4、草。

### 画面分层
- **前景**：走廊墙板上并排三个龙头（每个都用短支架连到墙板上）。**左**：双辫女孩在第一个龙头下接水，水柱进瓶、瓶口溅起水珠；**中（最大最靠前）**：短发男孩双手举小杯仰头小口喝；**右**：平头男孩一手关紧第三个龙头（**龙头下没有水**），另一手抱着绿色水壶。三人的水壶各有花纹与刻度线；地面画一条排水槽。
- **中景**：走廊地面长长的透视线；墙板向左延伸；走廊栏杆（竖条）；栏杆外两幢两层教学楼（成排方窗）；屋檐下接雨水的大桶；花坛与三朵花。
- **背景**：红色环形跑道弧线与白色分道线；远处篮球架；两棵阔叶树与一丛竹；华蓥山长山脊；太阳、三朵云、四只小鸟。

### 线稿要点（先画什么后画什么）
1. **先定走廊地面两条斜透视线**，整幅画的空间靠它站稳；再画贴着墙的一条长墙板。
2. 在墙板上**并排画三个龙头**，每个龙头画一小段支架连到墙板（这样才不会悬空）；地面相应位置画排水槽。
3. **先画中间最大的孩子**（仰头喝水），再画左边接水的、右边关龙头的。
4. 画三只水壶：直筒＋壶盖＋壶身四条刻度短横线＋两条条纹花纹（**不写数字、不写名字**）。
5. 左侧画水柱与飞溅（两条平行线＋三个小圆点）；右侧龙头下**留白不画水**。
6. 铺中景与背景：栏杆、教学楼、雨水桶、花坛；再画跑道弧线、篮球架、树、竹、山、太阳、云、鸟。

### 上色顺序
① 天空、太阳、云 → ② 跑道（砖红＋白分道线）、篮球架 → ③ 教学楼（米色墙＋浅灰屋顶＋淡蓝窗）→ ④ 走廊地面与墙板、栏杆 → ⑤ 三个龙头与左侧水柱、飞溅 → ⑥ 三只水壶（红／蓝／绿分开＋白条纹留白）→ ⑦ 三个孩子（先皮肤后衣服，红领巾最后点）→ ⑧ 雨水桶、花坛、树竹、山 → ⑨ 水珠与草簇点缀。

### 配色表

| 部位 | 色号 | 部位 | 色号 |
|---|---|---|---|
| **水（水柱/杯中/桶中）** | `#6FC5E8` | 飞溅水珠／波纹 | `#FFFFFF`／`#A8E4F5` |
| 天空／太阳／云 | `#CFEAFB`／`#FFD966`／`#FFFFFF` | 走廊地面／墙板／栏杆 | `#E6DECC`／`#F0E9DA`／`#C9C2B6` |
| 龙头／支架／排水槽 | `#9AA0A4`／`#B9B9B9`／`#C9C2B6` | 教学楼／屋顶／窗 | `#F3ECDC`／`#C4C8CB`／`#BCE0F2` |
| **跑道**／分道线 | `#C9534A`／`#FFFFFF` | 篮筐／篮架／篮板 | `#D6402F`／`#B9B9B9`／`#FFFFFF` |
| 接雨水桶／雨水 | `#A9D3A0`／`#BCE3F2` | 花坛／花 | `#6FA85A`／`#E03A2F`、`#FFD966` |
| 树／竹丛／山脊／草 | `#3F7A4E`／`#A8C86A`／`#8FBFA8`／`#8FCB6E` | **水壶（三色）** | `#E03A2F`／`#4FA3D1`／`#63B36B` |
| 水壶白条纹／刻度线 | `#FFFFFF`／`#B9B9B9` | 学生上衣／短裤 | `#FFD24A`／`#6EC1E8`／`#FFFFFF`／`#2E4A7D` |
| **红领巾（重点红）** | `#E03A2F` | 头发 | `#4A3327` |

### 难点破解
- **三个孩子挤在一起糊掉**：左右两个孩子画**半个身子**（腰以上），只有中间那个画全身；靠近大远小分出前后。
- **走廊没有纵深**：地面两条斜线（左低右高），栏杆竖条**越远越短越密**，纵深立刻出来。
- **龙头悬空**：每个龙头都补一小段**支架连到墙板**，下方再画排水槽，"装在水管上"的感觉就有了。

### 创作说明范文
> 我们班的教室外面就有一条饮水走廊，课间大家都会去接水。画这幅画的时候，我把课间十分钟里最重要的三件小事画成了一排：先接一杯水，再小口小口地喝完，最后把水龙头关紧，不让它一滴一滴地漏。老师说过，运动出汗以后要先喝一点、过一会儿再喝一点，不要一口气猛灌；还说过龙头用完要关好，桶里接的雨水可以拿去浇花坛。画里每个同学的喝水壶都不一样，因为每个人该喝多少，本来就不一样。这幅作品叫《接一杯 喝一口 关紧它》。

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## 三、报送须知与合规提醒

1. **必须是学生手绘**：本套图是构图与配色的参考稿。通知原文规定"严禁使用 AI 生成作品……立即取消参赛资格"。
2. **画种不限、形式不限，但不包含手抄报**；**必须是平面手绘作品**。
3. **报送形式：只接受电子版参赛高清照片**（完成手绘后拍照：光线均匀、纸张平整）。
4. **建议另拍 1～2 张绘画过程照片**（起稿 1 张、上色中 1 张）备查。
5. **作品与说明中不出现姓名、校名、地名**；A4 页顶部的主题标题带是参考稿用的，学生可自己在画面空白处题写作品名，或写在作品背面。
6. **文件规格**：已导出 **A4 横版 3508×2480 / 300dpi**（＝297×210mm），配色图 2.4MB／线条图 1.3MB，可直接打印。

---

## 四、文件清单

```
/data/www/files/waterHealthArt/final/
├── illustration/        水彩插画（上色参考）3 张，2896×2048
├── lineart/             线条图（描摹稿）3 张，2896×2048
├── A4横版/配色图/        A4 横版打印页 3 张，3508×2480 / 300dpi（带主题标题带）
├── A4横版/线条图/        A4 横版打印页 3 张，3508×2480 / 300dpi（带主题标题带）
├── A4横版/配色图_3份_A4横版.pdf    （3 页，直接打印）
├── A4横版/线条图_3份_A4横版.pdf    （3 页，直接打印）
├── gen_illustration*.py 插画生成（v3 为最终版）
├── gen_lineart_from_illus.py  由插画反推线条图（i2i 0.6）
├── qa.py                复检脚本
└── export_a4.py         A4 横版合成（标题带 Pillow 叠字）
```

**质检结论（本版）**
- **手部**：3 张全部判定"手部正常"（上一轮的畸形手指、缺手、杯子悬浮已消除）。
- **悬浮物**：3 张全部"无悬浮"（上一轮的凭空水珠、无支撑龙头已消除）。
- **画质**：3 张全部判定"有水彩晕染笔触与色彩层次、非电脑扁平填色"，并判"能吸引评委和家长"。
- **文字**：画面内无任何文字、字母、数字、印章、水印。
- **线条图**：原图分辨率下黑线 2.0～5.6%、白底 91～93%、有色 ≈0%，为干净纯白描。
- **主题**：用中性问法（"给这张画起个名字"）复核，分别读出"常喝温水身体棒／我们爱喝水／课间饮水时光"，并各自点出"不喝生水""优先选择无添加糖的白开水""多喝白开水"——主题无需文字即可读懂。